ワークブック電子書籍：練習のために
ワークブックの電子書籍は、読むことを実践に変えます。各演習に目的と、明確な指示と、読者が答える・振り返る・決断するための十分な余白を与えましょう。講義からではなく、課題から始めます。何を書けばよいのか、どれくらい時間がかかるのか、書き終えた答えがどんな形かを伝えます。要点を二ページ目まで伏せたワークブックの電子書籍は、実践する気で来た読者を失います。
無料で本を書き始めるワークブックの電子書籍とは？
ワークブックとは、連続した解説ではなく活動を中心に組み立てられた本です。読者は答えを書いたり、チェックリストを埋めたり、問題を解いたり、自分の進み具合を振り返ったりします。デジタルのワークブックは画面で読むことも印刷することもできますが、インタラクティブなフォームフィールドは独立したファイル機能であり、すべてのワークブック PDF が自動的に備えている性質ではありません。ワークブックの電子書籍は、読者に何かをするよう求め、その結果を置く場所を目に見える形で残します。解説は、課題を可能にするためにあります。何も書かずに最後まで読み通せるなら、それは名前を間違ってかぶったガイドです。
ワークブックはどうやって例を実践に変えますか？
ワークブックは、解答例と読者が完成させる課題を組み合わせ、あとでその考えに戻れます。練習を教えているスキルに合わせ、答えを確認したり振り返ったりする手段を用意します。
“Interleave worked example solutions with problem-solving exercises.”
訳文: 解答例と問題解決の演習を交互に組み合わせる。
- IES の実践ガイドは 2007 年九月に公表されました。勧告 2 は、解答例と問題解決の演習を交互に行うことを扱っています。
- 勧告 1 は学習を時間的に分散させること、勧告 5b は小テストを通じて学習者を重要内容に再び触れさせることを扱っています。これらの勧告は内容の学習を対象にしており、あらゆる種類の振り返り型ワークブックを対象にしたものではありません。
- Bookeen のオリジナルの活動の並びは、三つの部分で構成できます。記入済みの例一つ、関連する課題一つ、振り返りのプロンプト一つです。固定の学習効果を約束するのではなく、この並びをあなたの学習者に合わせて調整してください。
よく知っている教材から、明確な解説と関連する活動を Bookeen で書き起こします。演習とフィードバックは自分で確認します。この研究は指導法に示唆を与えるものであり、特定の Bookeen のワークブックを裏付けるものでも、結果を保証するものでもありません。
出典確認 .
この書籍の種類を選ぶとき
- 練習が結果にとって欠かせないときは、ワークブックを選びます。読者はページの上で何かを生み出し、その挑戦がいつ終わったかを自分で判断できるべきです。本の大部分が解説で、質問がついでに添えられているだけなら、練習が結果を支えていません。
- それぞれの活動が支えるスキル、振り返り、または決断から始めます。読者が使う言葉でそのスキルや決断に名前を付け、そのスキルを引き出すプロンプトを書きます。成果物のない内省的な問いは、空白の一行と、漠然とした努力感だけを生みます。
- 解説と実演が答えよりも重要なときは、ハウツーガイドを選びます。解説は課題の導入になります。読者が主に見本を見て手順をたどる必要があるなら、ガイドに主導させ、プロンプトは練習用の本に取っておきます。
実用的な構成
- ワークブックの目的と使い方を説明します。このページが誰のためのものか、何をするのか、どうなれば終わりかを伝えます。始めるよう励ますだけの歓迎章は、残りの使い方を教えてくれません。
- 短い例で概念を導入します。例は課題より短くし、よい答えの形を示す場所に置きます。プロンプトより面白い例は、使われるのではなく丸写しにされます。
- 明確な指示と記入スペースのある活動を用意します。指示には、状況、行動、そして終わりのしるしを書きます。求めた答えに見合うスペースを残します。段落ほどの問いの下に細い一行だけでは、小さく考えろと言っているのと同じです。
- 振り返り、見直し用チェックリスト、次のアクションを加えます。見直しは、読者が書いたものを見つめる助けになるべきで、あなたの結論で置き換えるものではありません。あなたがその場にいなくても取れる次のアクションを一つで締めくくります。
難しいチームの会話を準備するためのワークブック
コーチなら、論点の明確化、観察と推測の切り分け、切り出し方の練習を中心に活動を組み立てられます。各演習は、次の演習で読者が使うものを生み出します。最後のページでは、結果を保証するとうたうのではなく、次のアクションを選び、会話のあとで振り返るよう読者に求めます。ある読者を、互いに積み上がる三つの課題に沿って追い、完璧ではなく十分に良い記入例を示します。人は努力の量を見る必要があります。汚れのない理想的な答えは、書くのではなくじっと見つめることを教えてしまいます。
ワークブックのプロンプトを実行可能にするには？
実行可能なワークブックのプロンプトは、何を考え、何を生み出すかを読者に伝えます。何を考え、何を生み出すかを伝えましょう。短い記入済みの例は、答えを一つに決めつけずに課題を明確にできます。プロンプトには、状況、行動、そして読者が終わったしるしを書きます。「自分の歩みを振り返りましょう」のような漠然とした励ましは、空白の一行を生みます。「同僚がそのまま追える三つの文」のような成果物のあるプロンプトは、仕事を生みます。
- 活動の目的を述べます。目的は、質問の山の上にある見出しだけでなく、プロンプトそのものに入れます。読者は書く前に、この課題がなぜあるのかを知っているべきです。
- 一つのプロンプトにつき主要な課題は一つにします。読者のできることを変える一つの課題は、最初の気づきを繰り返すいくつものプロンプトより多くを教えます。二つ目のプロンプトが最初の答えで答えられるなら、削ります。
- 記入スペースを求められた作業に合わせます。一文には数行が必要です。リストには項目を足せる余白が必要です。求めた答えより狭いスペースは、読者に早く切り上げる癖をつけます。
実際の使用を考えて設計する
読者がワークブックを印刷するのか、別の文書に書くのか、専用の注釈ツールを使うのかを考えます。レイアウトの選択はその決定に従わせます。指示、ページ送り、記入に使える余白を見直します。求めた答えに見合うスペースを残し、見本は挑戦を置き換える場所ではなく、役立つ場所に置きます。段落が必要な問いの下の細い一行は、読者に考えを小さくまとめろと伝えています。
- プロンプトは記入エリアの近くに置く。
- 意味を伝えるのに色だけに頼らない。
- 共有する前に、自分で活動を試してみる。
Bookeen で活動を開発する
学習目標と活動のアイデアを Bookeen に持ち込みます。簡潔な解説とプロンプトを書き、その順序を見直します。書面の演習とインタラクティブなデジタル機能の区別ははっきり保ちます。すでに使っている実際の演習を一つと、そこで人がやりがちな間違いを持ち込みます。より明確な指示と、十分な出来の見本を求めます。そして二つ目の演習を足す前に、自分でそのページを試します。
- 一人の読者と一つの目標を中心に活動を組み立てる。
- 章をまたいだ難易度と進み方を見直す。
- 書き出したページを想定の読書サイズで確認する。
書籍の種類を比較する
共有プロセスのためのリード管理電子書籍
リード管理の電子書籍は、見込み客への取り組みを、読者がそのまま使えるガイドに変えます。対象読者を定め、各段階での次の行動を説明し、読者が応用できる例を添えましょう。市場の歴史からではなく、読者が今週直面する判断から書き始めます。次に、取るべき行動と、彼らをためらわせる事実を示します。人は次の問い合わせで使える手引書なら手元に残し、すでに知っている段階に名前を付け替えただけのものは飛ばします。
ハウツーガイドの書き方
ハウツーガイドは、読者が特定の作業を完了できるようにします。まず結果を示し、実行できる順序で手順を並べ、各手順が成功したかどうかを確かめる方法を説明します。仕上がった結果を、読者が使う言葉で最初の数段落に置きます。そして理想的な前提からではなく、読者が実際にいる場所から最初の手順を示します。早い段階の手順を、信じるだけでなく目で確かめられるとき、ハウツーガイドは信頼を得ます。
レッスンとレッスンの間のコース副読本
コースの副読本は、学習者がレッスンとレッスンの間に見返せるものを与えます。要約、例、演習をコースにつなげ、疑問が浮かんだときに本をたどりやすくします。学習者が今いる場所から始めます。つまり、たった今終えたレッスンと、思い出せない手順です。教科の歴史から始まるコースの副読本は、戻って探しに来たその手順を探し回らせることになります。
読者、ファイル、次のステップ
関連する執筆の場面を知り、自分の読者に合う版を選びましょう。
Bookeen の書籍作成ツールを見るワークブック電子書籍：練習のために：よくある質問
ワークブックに解答は必要ですか？
活動に正解が一つしかない場合にだけ、ワークブックの電子書籍に解答が必要です。正解のある問いは、解説や解答例があると役立ちます。振り返りの演習は通常、一つの模範解答よりも、答えを見直すための手引きを必要とします。正しい結果があり、読者がその理由を見る必要がある項目には、解答か解答例を付けます。振り返りには、書いた内容を見直すのに使える問いを用意します。すべてのプロンプトに一つの正しい文があるふりはしないことです。
PDF のワークブックは自動的に入力可能になりますか？
いいえ。記入欄が空白の PDF は、インタラクティブなフォームフィールドを含まなくても印刷できます。入力可能なフィールドが必要なら、内容を用意したあとに適切な PDF ツールで追加してテストします。見た目だけでその機能を約束してはいけません。固定されたページは印刷して書き込めますが、入力した答えを保存するフィールドとは別物です。後者が必要なら、別の制作作業として扱います。ワークブックそのものは、依然として課題の並びです。
演習はいくつ入れるべきですか？
同じ課題を繰り返さずに学習目標を支えるのに十分な数にします。それぞれの活動が次を準備する小さな並びは、無関係なプロンプトの大きな集まりより役立つことがあります。あなたが設計した一回の時間で読者が終えられるだけ入れ、それぞれができることを変えるようにします。最初の気づきを繰り返す十個のプロンプトは、積み上がる四個より終えるのが難しく、教えることも少なくなります。
ワークブックはコーチングや講座に添えられますか？
はい。活動をセッションやレッスンに合わせると、読者はいつ使うべきか分かります。リアルタイムの指導のあとに読者がワークブックへ戻る必要があるなら、短い参照メモを入れます。課題がその場に合うなら、添えられます。コーチングのページは、クライアントの一週間から来る状況を想定します。講座のページは、たった今受けたレッスンを想定します。どちらを書いているのかを明示して、指示が正しい場を前提にするようにします。
ワークブックの下書きはどう見直せばよいですか？
読者が各指示を理解できるか、手持ちの情報で課題を完了できるか、それをする理由が見えるかを確認します。次に記入スペース、ページ送り、前の活動への参照を調べます。自分で演習を最後までやり、あいまいな指示をすべて書き留めます。それからもう一人に、説明なしで一ページだけやってもらいます。その人の質問が、修正リストになります。