阅读配套读物
- 用短小的章节讲清一个主题。
- 通过熟悉的例子介绍词汇。
- 加入检查理解的问题。
教师：教学材料制作
用 Bookeen 为教师和学生制作定制的教学材料。教师可以把教案变成阅读短文、练习册和主题指南，在制作每份材料前先选定学习目标、阅读难度和示例。
免费开始写你的书面向教师的教学材料
定制的教学材料把一节课与学生接下来需要的练习连接起来。教师可以从一个有用的课堂问题或一个常见误解出发：先介绍概念，再给出示例，然后让学生动手尝试。
教师知道标准教材在哪些地方需要更多背景。用 Bookeen 围绕熟悉的例子和具体的学习目标来制作教学材料。教师在课堂使用成品之前，会检查其准确性、与课程的契合度以及说明是否清楚。
教师可以制作的教学材料
有目的的练习
- 让每项任务都对应一个学习目标。
- 写出学生能独立照做的说明。
- 展示参考答案背后的思路。
不同难度
- 调整词汇和背景细节。
- 提供分步示例或额外挑战。
- 检查每个版本的准确性。
工作中的教师：一本课堂练习册
示例说明：用 Bookeen 根据一位教师的「水循环」教案，做出一本课堂配套读物。小学学生将把蒸发、凝结和降雨与日常观察联系起来。该示例展示一种写作方式，不是经过验证的课堂成果。
确定学习目标
教师从学习目标和预期的阅读难度开始。记下学生已经认识的词，以及你想解决的误解。带上你自己的笔记和示例，而不是要求一份未指明内容的科学教材。
规划课程顺序
教师围绕讲解、示例和练习来组织教学材料。判断在哪里加一张示意图会有帮助。各节保持相同的术语，让学生不会把换了个说法误当成新概念。
设计活动
教师可以选择学生能认出的例子。当讲解比较抽象时，要求配一个具体的例子。让观察、描述和应用混合出现，并留出空间让学生解释自己的推理，而不只是填一个空词。
为课堂使用做检查
教师在分享教学材料之前，会检查说明和准确性。按学生实际使用的尺寸查看版式。从共享的源材料中删除学生的个人信息，并确认你可以使用任何借用的文字或图片。
下过雨以后，就算没有人去擦，水洼也会消失。水去了哪里？描述你在暖和的日子和凉爽的日子分别注意到什么，然后解释你可以怎样比较这两次观察。
按阅读任务分类的教学材料
免费写作与出版工具： 教师
用创意、措辞和篇幅工具为教师规划定制的教学材料。教师可以检查一项活动是否有清晰的任务，以及它的语言是否适合预期的阅读难度。
教学材料：规划指南
探索写作的下一步：规划、修改和分享你的书。
教师：教学材料问题
教师可以免费试用 Bookeen 吗？
Bookeen 的注册额度让你能在选择付费方案之前，先探索一个聚焦的写作任务。可以试写一节阅读内容或一套练习说明。额度有限，并不代表全校授权；更大的项目请查看当前价格。
我该如何为教师规划定制的教学材料？
从班级、学习目标以及学生需要练习的难度开始。面向教师的定制教学材料应当包含清楚的讲解、一个分步示例，以及一份说明可用的活动。教师应在课前对照自己的课程检查内容。
我可以使用自己的教案吗？
请使用你拥有或已获授权复用的教案。说明哪些内容应当保留、哪些需要发展。在分享源材料前删除学生的个人信息，并查看可用的输入选项，不要假定所有学校的文件格式都受支持。
材料会符合我的课程吗？
提供你所依据的教学目标和要求，再对照它们检查材料。Bookeen 不能替代你的课程审查。检查讲解、示例和答案材料是否准确、是否缺少步骤、是否适合这个班级。
我可以调整阅读难度吗？
说明学生认识的词汇、阅读难度以及他们需要的支持。可以要求更短的讲解、分步示例或进一步的挑战。请自己检查每个版本，让更简单的措辞保留概念，让进阶活动仍然服务于学习目标。
学生练习册是交互式的，还是会被评分？
这些是书面的学习材料。练习和答案并不代表交互式表单、自动评分、学生账户或班级管理。请自行决定学生如何作答、你如何检查他们的作业；分享前先查看实际文件。
学生可以在家里使用这些材料吗？
准备好在没有你口头介绍的情况下也能讲通的讲解和说明。包含学生需要的背景和示例，然后在目标设备上或按印刷尺寸查看文件。分享一份教学资源并不等于为学生提供受管理的 Bookeen 访问权限。