Material de apoio do curso em formato ebook
O material de apoio do curso em formato ebook dá ao aluno algo para consultar entre uma aula e outra. Conecte os resumos, os exemplos e os exercícios ao curso para que o livro seja fácil de navegar quando surgir uma dúvida. Abra onde o aluno está: na aula que acabou de deixar e no passo de que não se lembra. Um material de apoio do curso que começa pela história da matéria faz o aluno procurar no livro inteiro o único procedimento que veio consultar.
Comece seu livro, grátisO que é um material de apoio do curso em formato ebook?
O material de apoio do curso é um recurso escrito para apoiar um curso existente ou planejado. Ele pode resumir aulas, reunir material de referência e oferecer atividades de prática. Sua estrutura deve deixar clara a relação com o curso; um material de apoio não precisa repetir palavra por palavra a transcrição de um vídeo. O material de apoio do curso em formato ebook é o lugar escrito a que o aluno volta quando a aula termina. Ele deve usar os nomes da aula, manter o exemplo como está e dar uma tarefa que o aluno possa começar. Uma transcrição com títulos ainda não é esse livro.
Como o material de apoio deve se alinhar às aulas?
O material de apoio do curso deve conectar o objetivo de aprendizagem, a atividade de prática e a forma de verificar a compreensão. Um resumo sozinho pode não preparar o aluno para uma tarefa que exige aplicar ou analisar o material.
“assessments, learning objectives, and instructional strategies need to be closely aligned”
Tradução: as avaliações, os objetivos de aprendizagem e as estratégias de ensino precisam estar estreitamente alinhados
- O modelo de alinhamento da Carnegie Mellon conecta três componentes: objetivos de aprendizagem, avaliações e estratégias de ensino.
- Para um exemplo original de curso de três módulos, crie três entradas no material de apoio. Cada entrada nomeia o módulo, seu objetivo, uma atividade de prática e uma verificação; isto é um exemplo de mapeamento, não um número obrigatório de capítulos.
- Se o curso pede que os alunos apliquem uma habilidade, verifique se o material de apoio inclui prática de aplicação e não apenas perguntas de recordação de fatos.
Dê ao Bookeen o roteiro real da aula e os objetivos e depois revise cada capítulo do material de apoio com esse mapa. Um mapeamento completo ajuda a encontrar omissões; ele não é prova de um percentual específico de conclusão do curso.
Fonte verificada .
Quando escolher este tipo de livro
- Escolha o material de apoio do curso quando o aluno precisar de uma referência ao lado das aulas. O aluno deve conseguir abrir o livro na aula que acabou de ver. Se o livro faz sentido sem o curso, talvez você tenha escrito um guia independente, e a proposta deve dizer isso.
- Use o plano do curso e os objetivos de aprendizagem como material de partida. Use os nomes de aula que o aluno reconheceria. Um plano particular que só você entende vira um segundo curso escondido dentro do livro, e o aluno não vai achar a página na noite em que travar.
- Crie um guia prático independente se o livro precisar ensinar a matéria sem o curso. Se o comprador pode nunca ver as aulas, o livro tem de ensinar os passos sozinho. Um material de apoio que só faz sentido ao lado de um vídeo deve ser oferecido assim, e não como um curso completo em prosa.
Um roteiro prático
- Mapeie os módulos do curso e explique como usar o material de apoio. Mostre o mapa de aula para capítulo na abertura, com as palavras do aluno. Diga o que fazer quando ele travar em uma aula específica, e não apenas como o livro está organizado em abstrato.
- Resuma as ideias e o vocabulário de cada aula. Defina um termo como a aula o definiu e acrescente depois a frase que o vídeo passou correndo. Um sinônimo novo no livro muitas vezes parece uma ideia nova para quem acabou de aprender a primeira palavra.
- Acrescente exemplos, prática e perguntas de revisão. Acrescente o exemplo resolvido e a tarefa diante da qual a aula não pode parar. Se você tirar isso e o capítulo ainda disser tudo o que o vídeo dizia, você transcreveu a aula.
- Reúna referências reutilizáveis e uma tarefa final de aplicação. Reúna as referências de que o aluno vai precisar mais adiante e uma tarefa que use mais de uma aula. Confira essa tarefa com o vídeo fechado antes de dar o material de apoio por pronto.
Um material de apoio para um curso sobre planejar uma oficina
O curso apresenta a pesquisa de público, os objetivos de aprendizagem e o desenho de sessões. O material de apoio segue os mesmos nomes de módulo e oferece uma ficha de planejamento em cada etapa. Um aluno que volta depois do curso consegue achar uma lista de verificação ou um exemplo sem reassistir a todas as aulas. Se o livro for vendido depois separadamente, o autor acrescenta explicações para ideias que antes só eram demonstradas em vídeo. Pegue uma aula e mostre a explicação curta, o exemplo com os números ou as escolhas que o aluno pode reutilizar e a tarefa que prova que ele consegue fazer. Depois mostre a aula seguinte remetendo à anterior pelo nome. É esse elo que transforma uma pilha de apostilas em um material de apoio.
Como planejar os capítulos de um material de apoio do curso?
Mapeie as aulas, os objetivos e os materiais do curso antes de redigir os capítulos do material de apoio. Algumas aulas podem ficar juntas em um capítulo de referência; outras precisam da própria atividade. Preserve rótulos reconhecíveis para que os alunos achem o material correspondente. Liste as aulas na ordem em que os alunos as encontram e dê a cada capítulo um título que eles reconheçam do curso. Junte aulas curtas quando dividi-las criaria capítulos vazios. Divida uma aula densa quando um único título esconderia duas tarefas diferentes.
- Conecte cada capítulo a um objetivo do curso. O objetivo deve ser algo que o aluno consiga fazer, e o capítulo deve praticá-lo. Um título que só nomeia um tema não diz por que essa página está ao lado daquela aula.
- Use nomes ou números de aula estáveis. Use o nome que o aluno viu no curso. Se precisar encurtar, coloque o nome do curso na primeira frase para que uma busca a partir das anotações dele ainda chegue lá.
- Explique qualquer material de que os alunos precisem de outro lugar. Diga qual aula anterior um capítulo pressupõe. Quem pulou essa aula deve saber o que abrir, em vez de descobrir a lacuna ao falhar na tarefa.
Acrescente valor além de uma transcrição
Uma transcrição registra o que foi dito. Um material de apoio ajuda o leitor a usar o que aprendeu. Destile a explicação, mostre o processo de decisão e inclua uma atividade ou referência útil longe do vídeo. Acrescente o que a aula não pode parar para explicar: uma lista de verificação, um exemplo resolvido, uma definição de que vão precisar mais adiante ou uma tarefa com o primeiro passo escrito. Se você tirar isso e o capítulo ainda disser tudo o que o vídeo dizia, você tem uma transcrição.
- Resuma as ideias-chave em linguagem simples.
- Inclua um exemplo resolvido onde ele ajudar a aplicação.
- Ofereça uma pergunta de revisão ou um próximo passo prático.
Redija o material de apoio no Bookeen
Traga seu roteiro, suas anotações de aula e os exemplos aprovados para o Bookeen. Desenvolva os capítulos em torno da jornada do aluno e depois confira-os com o curso atual. Revise tanto o livro quanto o curso sempre que os nomes das aulas ou os processos mudarem. Traga a lista de aulas e as anotações de um módulo, incluindo o exemplo que você já ensina. Peça um capítulo que o aluno possa abrir ao lado dessa aula. Depois tente fazer a tarefa do capítulo com o vídeo fechado.
- Remova introduções duplicadas e enrolação.
- Confira se as referências apontam para a aula correta.
- Decida qual material precisa de um layout para impressão.
Compare tipos de livro
Escreva um guia prático
Um guia prático ajuda o leitor a concluir uma tarefa específica. Comece pelo resultado, mostre os passos em uma ordem viável e explique como saber se cada passo deu certo. Coloque o resultado final nos primeiros parágrafos, em palavras que o leitor usaria. Depois mostre o primeiro passo a partir do ponto em que ele realmente está, não de uma situação ideal. Um guia prático ganha confiança quando um passo inicial pode ser conferido com os olhos, não apenas acreditado.
eBooks de relatório de pesquisa que você pode citar
Um relatório de pesquisa conquista atenção pelas evidências. Explique o que você investigou, como investigou e o que os resultados podem razoavelmente dizer ao leitor. Enuncie a pergunta nas primeiras frases e depois o limite do que você examinou. Quem veio atrás de um resultado também precisa desse enquadramento, ou vai tratar uma descoberta restrita como universal.
eBooks de caderno de atividades para praticar
Um caderno de atividades transforma a leitura em prática. Dê a cada exercício um propósito, uma instrução clara e espaço suficiente para o leitor responder, refletir ou decidir. Comece pela tarefa, não por uma aula. Diga ao leitor o que produzir, quanto tempo deve levar e como é uma resposta pronta. Um caderno de atividades que esconde o ponto principal até a segunda página perde quem chegou pronto para praticar.
Leitores, arquivos e próximos passos
Explore uma situação de escrita relacionada e escolha uma edição que combine com seus leitores.
Conheça o criador de livros do BookeenMaterial de apoio do curso em formato ebook: perguntas frequentes
O material de apoio do curso precisa dar um capítulo a cada aula?
O material de apoio do curso em formato ebook não precisa de um capítulo separado para cada aula. Use a estrutura que torne o material mais fácil de navegar. Várias aulas curtas podem caber em um capítulo, enquanto uma aula complexa pode precisar de várias seções de referência. Mantenha o mapeamento visível. Agrupe as aulas que compartilham uma mesma tarefa e divida uma aula que contém duas. O teste é a navegação. Um aluno com uma pergunta específica deve chegar a um título que a responda, quer esse título cubra uma aula ou várias.
Material de apoio é a mesma coisa que apostila de exercícios?
Um material de apoio sustenta um curso e pode misturar resumos, referências e exercícios. Uma apostila de exercícios é sobretudo orientada por atividades. Escolha o propósito principal e inclua outros materiais onde eles ajudarem o aluno. Uma apostila de exercícios se organiza em torno de tarefas e de espaço para responder. Um material de apoio se organiza em torno do curso e pode conter tarefas. Se você tirar o mapa do curso e o livro ainda fizer sentido, você escreveu o outro tipo.
Posso vender o material de apoio separadamente?
Você pode planejar uma edição independente, mas revise-a quanto à dependência do curso. Acrescente as explicações e os exemplos que faltam e remova as instruções que só fazem sentido para alunos matriculados. As decisões sobre direitos e distribuição continuam com o autor. Você pode fazer isso se a oferta for honesta sobre o que o comprador recebe. Um material de apoio vendido sozinho deve ensinar os passos sem presumir que o comprador assistiu a um vídeo que não tem. Se ele só faz sentido ao lado do curso, venda assim.
Um material de apoio garante a conclusão do curso?
Não. Uma referência útil pode apoiar o aprendizado, mas a conclusão depende do curso, do aluno e do contexto. Verifique se os alunos conseguem encontrar e aplicar o material em vez de prometer uma melhora numérica. Ele remove um dos motivos pelos quais as pessoas travam, que é perder o fio da meada depois da aula. Não faz com que terminem, e uma página não deveria prometer conclusão, avaliações ou renda.
Como devo mantê-lo atualizado?
Acompanhe quais capítulos correspondem a quais aulas. Quando uma aula mudar, revise juntos o resumo, as atividades, os exemplos e as referências dela. Inclua uma nota de edição quando ela ajudar o leitor a identificar a versão do curso que o livro apoia. Mantenha um mapa simples de aula para capítulo e revise o capítulo quando os passos da aula mudarem. Confira os exemplos primeiro. Eles ficam desatualizados enquanto o conselho geral ainda soa bem.