수업과 수업 사이에 보는 강의 자료 전자책
강의 자료 전자책은 수강생이 수업 사이에 다시 찾아볼 수 있는 것을 제공합니다. 요약, 예시, 연습 문제를 강의와 연결해 두면 질문이 생겼을 때 어디를 봐야 할지 쉽게 찾을 수 있습니다. 수강생이 있는 지점에서 펼치게 합니다. 방금 끝난 수업과 기억나지 않는 단계입니다. 과목의 역사부터 시작하는 강의 자료 전자책은, 수강생이 다시 찾아온 그 한 가지 절차를 책 전체에서 헤매며 찾게 만듭니다.
무료로 책 쓰기 시작강의 자료 전자책이란 무엇인가요?
강의 자료는 이미 있는 강의나 계획 중인 강의를 뒷받침하도록 쓴 읽을거리입니다. 각 수업을 요약하고, 참고 자료를 모으고, 연습 활동을 제공할 수 있습니다. 그 구조는 강의와의 관계를 분명히 보여 주어야 합니다. 보조 교재는 동영상 자막을 한 마디 한 마디 그대로 반복할 필요가 없습니다. 강의 자료 전자책은 수업이 끝난 뒤 수강생이 돌아오는 읽을거리입니다. 수업에서 쓴 이름을 그대로 쓰고, 예시를 그대로 유지하고, 바로 시작할 수 있는 과제를 줍니다. 제목만 붙인 자막은 아직 그런 책이 아닙니다.
강의 자료는 수업과 어떻게 맞춰야 하나요?
강의 자료는 학습 목표, 연습 활동, 이해를 확인하는 방식을 서로 연결해야 합니다. 요약만으로는 자료를 응용하거나 분석해야 하는 과제에 수강생을 준비시키지 못할 수 있습니다.
“assessments, learning objectives, and instructional strategies need to be closely aligned”
번역: 평가, 학습 목표, 교수 전략은 긴밀하게 정합해야 한다
- Carnegie Mellon의 정합 모델은 학습 목표, 평가, 교수 전략이라는 세 요소를 연결합니다.
- 독자적인 3모듈 강의 예시라면 대응하는 보조 교재 항목을 세 개 만듭니다. 각 항목에 모듈, 그 목표, 연습 활동, 확인을 적습니다. 이는 대응 관계의 예시이며 정해진 장 수가 아닙니다.
- 강의가 기술 응용을 요구한다면, 보조 교재가 사실 암기 문제만이 아니라 응용 연습을 포함하는지 확인합니다.
실제 수업 개요와 목표를 Bookeen에 주고, 그 대응표에 따라 보조 교재의 각 장을 검토합니다. 완전한 대응 관계는 빠진 곳을 찾는 데 도움이 되지만, 특정 강의 수료율의 증거는 아닙니다.
출처 확인 .
이 책 유형을 선택할 때
- 수강생이 수업과 나란히 볼 참고 자료를 필요로 할 때 강의 자료를 선택합니다. 수강생은 방금 들은 수업에서 책을 펼 수 있어야 합니다. 강의를 떼어 내도 책이 말이 된다면, 독립된 안내서를 쓴 것일 수 있으니 약속에서도 그렇게 밝혀야 합니다.
- 강의 개요와 학습 목표를 출발 재료로 삼습니다. 수강생이 알아볼 수 있는 수업 이름을 씁니다. 당신만 이해하는 사적인 개요는 책 속에 숨은 두 번째 강의가 되어, 막힌 밤에 그 페이지를 찾지 못하게 합니다.
- 책이 강의 없이도 그 과목을 가르쳐야 한다면 독립된 실용 안내서를 만듭니다. 구매자가 수업을 한 번도 보지 못할 수도 있다면, 책이 스스로 단계를 가르쳐야 합니다. 동영상 옆에서만 말이 되는 보조 교재는 산문으로 쓴 완전한 강의가 아니라 그런 방식으로 제공해야 합니다.
실용적인 개요
- 강의 모듈을 정리하고 보조 교재 사용법을 설명합니다. 수업에서 장으로 이어지는 대응을 도입부에서 수강생의 말로 보여 줍니다. 책이 전체적으로 어떻게 짜여 있는지만이 아니라, 특정 수업에서 막혔을 때 무엇을 해야 하는지 알려 줍니다.
- 각 수업의 핵심 생각과 어휘를 요약합니다. 수업에서 정의한 방식대로 용어를 정의하고, 동영상이 지나쳐 버린 문장을 덧붙입니다. 책에서 다른 동의어로 바꾸면, 첫 단어를 막 배운 사람에게는 새로운 개념처럼 보이기 쉽습니다.
- 예시, 연습, 복습 질문을 넣습니다. 동영상이 멈출 수 없었던 예제와 과제를 넣습니다. 그것들을 빼도 장이 동영상에서 한 말을 모두 담고 있다면, 수업을 그대로 받아쓴 것입니다.
- 재사용할 수 있는 참고 자료와 마지막 응용 과제를 모읍니다. 나중에 필요할 자료를 모으고, 한 수업을 넘어서 쓰는 과제를 하나 넣습니다. 동영상을 닫은 상태에서 그 과제를 확인한 뒤에 보조 교재를 다 되었다고 부르세요.
워크숍 기획을 다루는 강의를 위한 보조 교재
이 강의는 대상자 조사, 학습 목표, 세션 설계를 소개합니다. 보조 교재는 같은 모듈 이름을 따르고 각 단계마다 기획 시트를 제공합니다. 강의가 끝난 뒤 돌아온 수강생은 모든 수업을 다시 보지 않고도 체크리스트나 예시를 찾을 수 있습니다. 책을 나중에 단독으로 판매한다면, 이전에는 동영상에서만 보여 준 생각에 대한 설명을 저자가 더합니다. 한 수업을 골라 짧은 설명, 수강생이 다시 쓸 수 있는 숫자나 선택지를 담은 예시, 그리고 해낼 수 있음을 증명하는 과제를 보여 줍니다. 그다음 다음 수업이 이름으로 앞 수업을 다시 가리키는 모습을 보여 줍니다. 그 연결이 유인물 더미를 보조 교재로 만듭니다.
강의 자료의 장은 어떻게 계획하나요?
강의 자료의 장을 쓰기 전에 강의의 각 수업, 목표, 자료를 정리합니다. 참고 장에 함께 묶는 편이 좋은 수업도 있고, 따로 활동이 필요한 수업도 있습니다. 수강생이 맞는 자료를 찾을 수 있도록 알아볼 수 있는 이름을 유지합니다. 수강생이 강의에서 만나는 순서대로 수업을 나열하고, 각 장에 강의에서 알아볼 제목을 붙입니다. 짧은 수업을 나누면 빈 장만 생긴다면 합칩니다. 제목 하나로 서로 다른 두 가지 일이 가려진다면 빽빽한 수업을 나눕니다.
- 각 장을 강의 목표에 연결합니다. 목표는 수강생이 할 수 있게 되는 일이어야 하고, 장은 그것을 연습해야 합니다. 주제만 가리키는 제목은 그 페이지가 왜 그 수업 옆에 있는지 알려 주지 못합니다.
- 안정된 수업 이름이나 번호를 씁니다. 수강생이 강의에서 본 이름을 씁니다. 줄여야 한다면 강의에서의 원래 이름을 첫 문장에 넣어, 노트에서 검색해도 닿을 수 있게 합니다.
- 수강생이 다른 곳에서 마련해야 하는 자료를 설명합니다. 어떤 장이 어느 앞선 수업을 전제하는지 밝힙니다. 그 수업을 건너뛴 독자는 과제에 실패해 빈틈을 알게 되는 것이 아니라, 무엇을 펼쳐야 하는지 알아야 합니다.
자막을 넘어서는 가치를 더하기
자막은 말한 내용을 기록합니다. 보조 교재는 독자가 배운 것을 활용하도록 돕습니다. 설명을 압축하고, 의사 결정 과정을 보여 주고, 동영상에서 떨어져도 쓸모 있는 활동이나 참고 자료를 넣습니다. 수업이 멈출 수 없었던 것을 더합니다. 체크리스트, 예제, 나중에 필요할 정의, 첫 단계까지 적어 둔 과제 같은 것입니다. 그것들을 빼도 장이 동영상에서 한 말을 모두 담고 있다면, 그것은 자막입니다.
- 핵심 생각을 쉬운 말로 요약합니다.
- 응용에 도움이 되는 곳에는 예제를 넣습니다.
- 복습 질문이나 실천 가능한 다음 단계를 제공합니다.
Bookeen에서 보조 교재 초안 잡기
개요, 수업 노트, 승인된 예시를 Bookeen으로 가져옵니다. 수강생의 학습 여정을 따라 장을 전개하고, 현재 강의와 대조해 확인합니다. 수업 이름이나 절차가 바뀔 때마다 책과 강의를 함께 검토합니다. 수업 목록과 한 모듈의 노트를, 이미 가르치는 예시까지 포함해 가져옵니다. 그 수업 옆에서 수강생이 펼칠 수 있는 장을 요청합니다. 그리고 동영상을 닫은 채 그 장의 과제를 해 봅니다.
- 중복된 도입부와 군더더기를 삭제합니다.
- 참조가 올바른 수업을 가리키는지 확인합니다.
- 어떤 자료에 인쇄 가능한 레이아웃이 필요한지 결정합니다.
책 유형 비교하기
하우투 가이드 쓰기
하우투 가이드는 독자가 특정 작업을 끝내도록 돕습니다. 결과를 먼저 제시하고, 실행 가능한 순서로 단계를 보여 주며, 각 단계가 성공했는지 판단하는 방법을 설명하세요. 완성된 결과를 독자가 쓸 법한 표현으로 첫 문단에 놓으세요. 그리고 이상적인 환경이 아니라 독자가 실제로 있는 자리에서 첫 단계를 보여 주세요. 초반 단계를 믿기만 하는 게 아니라 눈으로 확인할 수 있을 때 하우투 가이드는 신뢰를 얻습니다.
인용할 수 있는 연구 보고서 전자책
연구 보고서는 근거로 주목을 받습니다. 무엇을 조사했고 어떻게 조사했으며, 그 결과가 독자에게 합리적으로 무엇을 말해 주는지 설명하세요. 첫 문장에서 질문을 밝히고, 그다음 살펴본 범위의 경계를 밝히세요. 결과를 보러 온 사람에게도 이 틀이 필요합니다. 그렇지 않으면 좁은 발견을 보편적인 결론으로 받아들입니다.
연습을 위한 워크북 전자책
워크북 전자책은 읽기를 실천으로 바꿉니다. 각 연습에 목적과 분명한 지시를 주고, 독자가 답하고 성찰하고 결정할 수 있을 만큼 충분한 공간을 마련하세요. 강의가 아니라 과제로 시작하세요. 독자에게 무엇을 만들어 내야 하는지, 얼마나 걸려야 하는지, 완성된 답은 어떤 모습인지 알려 주세요. 핵심을 두 번째 페이지까지 숨기는 워크북은 연습할 준비가 된 사람을 놓칩니다.
독자, 파일, 다음 단계
관련된 집필 상황을 살펴본 뒤 독자에게 맞는 판본을 선택하세요.
Bookeen 북 크리에이터 살펴보기수업과 수업 사이에 보는 강의 자료 전자책: 자주 묻는 질문
강의 자료는 수업마다 장을 따로 둬야 하나요?
강의 자료 전자책은 모든 수업에 개별 장을 둘 필요가 없습니다. 보조 교재를 가장 찾기 쉬운 구조를 씁니다. 짧은 수업 몇 개는 한 장에 담기고, 복잡한 수업은 여러 참고 절이 필요할 수 있습니다. 대응 관계는 눈에 보이게 둡니다. 같은 일을 하는 수업은 묶고, 두 가지를 담은 수업은 나눕니다. 기준은 찾기 쉬움입니다. 특정 질문을 가진 수강생은 그 답을 주는 제목에 닿아야 하며, 그 제목이 한 수업을 다루든 여러 개를 다루든 마찬가지입니다.
보조 교재는 워크북과 같은 건가요?
보조 교재는 강의를 뒷받침하며 요약, 참고 자료, 연습을 섞을 수 있습니다. 워크북은 주로 활동 중심입니다. 주된 목적을 정하고, 수강생에게 도움이 되는 곳에 다른 자료를 더합니다. 워크북은 과제와 답을 쓸 여백을 중심으로 구성합니다. 보조 교재는 강의를 중심으로 구성하며 과제를 담을 수도 있습니다. 강의 대응표를 빼도 책이 말이 된다면, 다른 쪽을 쓴 것입니다.
보조 교재를 따로 팔 수 있나요?
독립판을 계획할 수 있지만 강의에 대한 의존을 검토하세요. 빠진 설명과 예시를 더하고, 등록한 수강생에게만 의미 있는 지침을 뺍니다. 권리와 배포 결정은 저자에게 남습니다. 구매자가 무엇을 얻는지에 대해 정직하다면 팔 수 있습니다. 따로 파는 보조 교재는 구매자가 동영상을 봤다고 가정하지 않고 단계를 가르쳐야 합니다. 강의 옆에서만 말이 된다면 그렇게 파세요.
보조 교재가 강의 수료를 보장하나요?
아니요. 유용한 참고 자료는 학습을 도울 수 있지만, 수료는 강의, 수강생, 상황에 달려 있습니다. 수치상의 향상을 약속하는 대신, 수강생이 자료를 찾아 활용할 수 있는지 검토합니다. 그것이 없애는 것은 사람이 멈추는 한 가지 이유, 즉 수업 뒤에 흐름을 놓치는 일입니다. 끝까지 하게 만드는 것은 아니며, 페이지는 수료율, 평가, 수입을 약속해서는 안 됩니다.
최신 상태로 유지하려면 어떻게 하나요?
어떤 장이 어떤 수업에 대응하는지 기록합니다. 수업이 바뀌면 그 요약, 활동, 예시, 참고 자료를 함께 검토합니다. 책이 뒷받침하는 강의 버전을 독자가 알아보는 데 도움이 될 때는 판본 주기를 넣습니다. 수업에서 장으로 가는 간단한 대응표를 유지하고, 수업의 단계가 바뀌면 해당 장을 개정합니다. 예시를 먼저 확인합니다. 일반적인 조언은 아직 괜찮게 들려도 예시는 낡아 있기 마련입니다.